Farm Land

Dans cette ferme virtuelle, tu trouveras des cochons, des poules pondeuses, des poulets, du bétail et des veaux. Tu découvriras leur cycle de vie, leurs besoins et les aliments qu'ils produisent. Tente ta chance et essaie d'élever des animaux de ferme en respectant leur bien-être. Durant le jeu, clique sur le bouton "La vie des animaux" pour obtenir des informations qui t'aideront à préserver le bien-être des animaux ! N'oublie pas que "les animaux sont des êtres sensibles" et que les meilleurs fermiers sont ceux qui font preuve d'un respect total envers leurs animaux. Bien. Maintenant, entre dans la ferme et apprends à devenir un bon fermier... Et, n'oublie pas : "Respect + santé + qualité = une ferme heureuse !"

Quelques idées pour l’élaboration d’un "projet socioculturel" sur le plateau Avijl
Cette rubrique est une source d’idées qui peut être améliorée par d'autres contributions… les vôtres sont les bienvenues

Ce qui caractérise le plateau Avijl est son aspect champêtre où l’on retrouve un condensé de campagne en milieu urbain avec ce subtil mélange de prairies, de bois, de jardins potagers et jardins d’agrément avec une perspective visuelle surprenante pour Bruxelles.
Les idées exposées ci-dessous vous permettront de mieux cerner les activités propices à Avijl sans dénaturer le lieu, ni transformer les potagers en terrains de loisirs, source de nuisance et de non-respect pour cet environnement si fragile. 
Le but étant de faire découvrir et de partager un retour à la nature en milieu urbain.
 

Plateau Avijl - Hiver 2010 & 2009 Play > Stop

    Objectifs visés :

	Respect de l’environnement champêtre existant sur le plateau Avijl.
	Amélioration du site par diverses actions menées en collaboration avec l’Association et les habitants.
	Amélioration de l’aspect esthétique des potagers.

    Activités envisageables

	Rencontres avec des professionnels de l’environnement pour établir des parcours, relevés biologiques (ex. IBGE), étudiants en botanique faisant une étude / thèse, spécialiste(s) du compostage pour donner des informations, spécialiste(s) en légumes rares, etc.
	Banque d’échange de plantes, graines (fleurs, légumes), entre jardiniers du plateau Avijl reliée à d’autres communautés potagères.
	Entretien des cabanons; proposer à la Commune d’Uccle de fournir du matériel de récupération (panneaux, peinture, etc.) et / ou matériaux d’éco- construction.
	Amélioration de l’esthétique des cabanons délabrés; des étudiants en architecture paysagiste apporteraient éventuellement leur contribution (idées, projet d’étude)
	Si création d’un local : respect du matériel collectif (lieux collectif : local mis à la disposition des habitants pour diverses activités, matériel d’entretien mis à la disposition des jardiniers)
	Solliciter la Commune pour le placement de poubelles aux entrées du plateau et veiller à leur renouvellement soit par des agents communaux ou organisé par des jardiniers, promeneurs, etc.
	Solliciter la Commune pour le placement de bancs pour les promeneurs.
	Solliciter la commune pour l’entretien des chemins (coupe des mauvaises herbes, renouées du Japon)
	Proposer un Prix pour les plus beaux cabanons, consistant en matériel ou en plantes. Cela nécessite une petite cagnotte, mais on trouvera bien quelques promoteurs (p.ex. BricoJob ou Indemans - ne fût-ce que pour les avoir moins chers) et laisse notre Association indépendante des apports extérieurs.

    Culture création

	Proposer au public des créations d’objets pour jardin : accessoires, outillages originaux, fontaines, sculptures, peintures et / ou des prototypes, projets et maquettes via des concours d’écoles.
	L’objectif est de présenter et de stimuler la créativité, sensibiliser les écoles, les professionnels et le grand public à de nouvelles formes de création, mais aussi de proposer des idées, réflexions et tendances pour l’aménagement privé, public ou urbain (le secteur privé pourrait se joindre au projet).

    L’éveil vert, pour les petits

	Les tout-petits s’initieront à l’apprentissage de la vie potagère avec l’établissement d’un programme annuel d’activités qui sera soumis au directeur de l’école concernée.
	Intégrer les chevaux de la prairie dans un projet pédagogique (ceci avec le concours de leur propriétaire) : soins, entretien des abris, brossage, etc., annoncés sur le site avijl.org  en temps utile pour y assister.
	Si la "zone garage" reste en place : élaboration d’une fresque murale sur le thème de l’environnement, ceci serait proposé aux enfants de l’école concernée.
	Participation annuelle au "grand nettoyage de printemps" avec la collaboration de la Commune et ceci dans le courant du mois de mars.

 
    Quelques idées pour développer des activités socioculturelles (Thèmes d’activité d’éveil)

I.  Premiers pas dans l’uni-VERT du jardin

	Potager de papier : premier plan, et découverte du potager
	Jardin de conserve : premiers semis et recyclage/détournement d’objets
	Le cabanon du jardinier : construction de maquettes de cabanes de jardinier avec des matériaux récupérés
	Parfum de jardin : réalisation d’un herbier, découverte des plantes aromatiques, éveil de l’odorat

II. Créer un jardin d’école

	Au travail ! : une fiche méthodique expliquant la conception d’un jardin d’école
	Établir des fiches d’idées
	Quelles idées ? : murs végétaux, colonnes d’arrosage rigolotes, jardins de fortune, sols originaux
	Révélations : peindre un jardin à sa façon

    Écoles : Adoptez un jardin au plateau Avijl 

    Je, tu, ils cultivent un jardin (exemple de projet à mener avec les enfants)

	Janvier Rechercher les différents bruits du jardin (craquements, vent etc...) (ouïe) + Poursuite enregistrement. Nourrissage, préparation du repas des oiseaux, confection et pose de nichoirs. Choix des cultures avec des végétaux aux formes et couleurs particulières. Choix définitif des prochaines cultures. Recherche de chansons et accompagnement "musique verte".
	Février Découverte des tisanes, thym, romarin, verveine, menthe et miel par un atelier cuisine (goût). Création de panneaux d'informations pour le jardin (en prévision de l'accueil de visiteurs).
	Mars Premiers semis dans la serre + bouturage de plantes odoriférantes. Écouter cd., cassettes, le chant des oiseaux et apprendre à les reconnaître (ouïe). Nettoyage de Printemps en collaboration avec l’association (responsabiliser).
	Avril Reconnaître le chant des oiseaux avec l'arrivée du printemps (ouïe). Les différentes couleurs des feuillages des arbres à l'arrivée du printemps. Semis en pleine terre et premières récoltes. Repiquages divers. Confection de bouquets de jonquilles (odorat).
	Mai Les différents parfums du jardin s’ouvrent à toi (odorat). Semis et repiquage des fleurs. Premières récoltes. Entretien du jardin (sarclage, binage, etc.). Préparation de la fête des mères, boîtes avec différents matériaux (toucher). Découverte de la palette de couleurs et confection d'une carte des couleurs (vue). Confection de bouquets.
	Juin Poursuite des récoltes et travaux du jardin. Découverte des plantes aromatiques (odorat). Préparation de l'exposition des travaux réalisés : grand panneau, boîtes à exposer, confection fête des mères, palettes de couleurs + petits panneaux en bois au jardin.
	Juillet et Août Fais ce qu’il te plaît.
	Septembre Fête du plateau Avijl organisé par l’association Protection et Avenir d’Avijl
	Octobre Nettoyage du jardin Récolte des légumes d'arrière-saison (carottes, oignons etc.). Découverte des différents feuillus (yeux). Confection d'un panneau avec les différents arbres, écorces, feuilles et fruits du jardin. Les enfants auront les yeux bandés pour les reconnaître (toucher). Repérage, observation et écoute du chant des oiseaux (ouïe).
	Novembre Plantation de bulbes odoriférants (jacinthe, narcisse). Plantation des pensées, violette et muguets pour forçage. Étude des différentes couleurs de feuilles (vue). Préparation de repas pour oiseaux, installation d'une mangeoire.
	Décembre Découverte et apprentissage des différents nuages (vue). Décorations de Noël avec des courges bouteilles, des serviettes en papier, des sapins et des étoiles. Confection de "douceurs" pour les fêtes (pâtes de fruits et pommes séchées). Découvrir la silhouette des arbres, feuilles persistantes ou caduques (vue).

    L’Eco-jardinier